बच्चों के विकास के लिए जगह

बच्चे जन्म के समय मूल रेखाएं, आकार और आकार खोजना शुरू करते हैं। वे अपने माता-पिता या अभिभावकों के साथ चेहरे की विशेषताओं को सीखते हैं और पहचानते हैं। बच्चे के शरीर के नजदीक वस्तुएं दिलचस्प हैं और इस विषय के बारे में और जानने के लिए बच्चे को पहुंचने या समझने का कारण बनता है। जब तक बच्चा 2 साल तक नहीं पहुंच जाता तब तक सेंसरिमोटर चरण जारी रहता है। बच्चे अपने शरीर को आइटम प्राप्त करने के लिए एकत्रित अनुभव वस्तुओं के रंग, आकार और दूरी के बारे में जानें।

प्री-ऑपरेटिव चरण 2-7 साल की आयु से भिन्न होता है। बच्चे कल्पनाशील भाषा का उपयोग शुरू करते हैं और हाल के वर्षों में उनके आस-पास की जगह को समझने के लिए। वे इस बिंदु पर एक द्वि-आयामी ड्राइंग में अपने क्षेत्रीय विकास को व्यक्त करते हैं और यह समझने में सक्षम नहीं हैं कि ऑब्जेक्ट का एक और पक्ष है जो चित्रकारी पर हमेशा प्रदर्शित नहीं किया जा सकता है।

7-12 साल की आयु के बीच के बच्चे तीन-आयामी छवि में नहीं होने वाली वस्तुओं को देखने के लिए एक और ठोस तरीका विकसित करना शुरू कर रहे हैं। आप वस्तुओं की तस्वीरें खींचेंगे और समझेंगे कि ऑब्जेक्ट का एक और पक्ष है जो ड्राइंग में नहीं देखा जा सकता है। बच्चे इस उम्र की समग्र वस्तु के आकार और अनुपात से परिचित हैं। आम तौर पर, कंक्रीट परिचालन के चरण में बच्चे अपने बाहरी पर्यावरण के बारे में भी अधिक जागरूक होते हैं और प्रारंभिक चरणों को आत्म-सह-सह अवशोषित नहीं करते हैं।

जब 12 से वयस्कता के किशोर औपचारिक संचालन के चरण तक पहुंच जाते हैं, तो वे मुख्य रूप से अमूर्त अवधारणाओं के ज्ञान को विकसित करते हैं। वे यह समझना शुरू कर देते हैं कि अभी भी उनके पर्यावरण में कुछ तत्व हैं और वे हमेशा मूर्त नहीं होते हैं। वे अवधारणाओं का प्रतिनिधित्व करने के लिए प्रतीकवाद का उपयोग कर सकते हैं। हालांकि औपचारिक संचालन का चरण आम तौर पर लगभग 18 वर्षों तक समाप्त होता है, यह स्पष्ट हो गया है कि अमूर्त अवधारणाओं के विकास को वयस्कता में जारी रखा जा सकता है।